ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Hydraulic Structures Dams

1. ΓΕΝΙΚΑ

ΣΧΟΛΗ School of Engineering
ΤΜΗΜΑ Department of Civil Engineering
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Undergraduate
ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ %cf%85%ce%b4%cf%81014 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 9th
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Hydraulic Structures Dams
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων. 		ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Lectures 4 5
Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4.    
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Γενικής Υποδομής (ΓΥ),Ειδικής Υποδομής (ΕΥ), Γενικών Γνώσεων (ΓΓΔ) και Επιστημονικής Περιοχής (ΔΔΤΝ, ΕΔ, ΕΥΣ, ΗΛ, ΠΑ) . 		 Specialization
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:   (ΥΔΡ002) Fluid Mechanics, (ΥΔΡ003) Hydraulics, (ΥΔΡ005) Underground Hydraulic and Hydrology, (ΥΔΡ006) Open Channel and River Hydraulics
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:  Ελληνικά
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

2. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Μαθησιακά Αποτελέσματα
Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες  γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.

Upon successful completion of the course, students will be able to:
• Determine the useful volume and structural characteristics of dams.
• Differentiate the most suitable arrangement (dam, hydraulic structures) in space based on
selection criteria.
• Calculate design flood hydrographs and sediment volumes.
• Design the required special hydraulic structures.
• Develop hydraulic models and perform calculations for safety works.
• Evaluate hydraulic data and define the type of dam that should be selected.
Γενικές Ικανότητες
Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.
Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών - Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις - Λήψη αποφάσεων - Αυτόνομη εργασία - Ομαδική εργασία - Εργασία σε διεθνές περιβάλλον - Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον - Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σχεδιασμός και διαχείριση έργων - Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα - Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον - Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου - Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής - Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

The course contributes to the following skills:
_Search for, analysis and synthesis of data and information
_Adapting to new situations
_Decision-making
_Working independently
_Working in an interdisciplinary environment
_Project planning and management
_Respect for the natural environment
_Production of free, creative and inductive thinking

3. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Course Description:
The course aims to provide students with the necessary theoretical background for the course
‘ΥΔΡ014 Hydraulic Structures Dams’. It includes the essential material for understanding theories and
principles required for dam design at a pre-feasibility level, the selection of dam types, and hydraulic
calculations of fundamental hydraulic structures in the relevant space.

4. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

Face to face
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

Learning process support (teaching and communication with
students) through PowerPoint lectures, through the online
course website, through the electronic e-learning platform
and through additional electronic communication with
students (online announcements and comments, emails,
etc.). Additional material (lecture presentations, educational
videos, useful sites, and scientific articles) posted on the elearning platform. Teacher-student collaboration time either
in person or via teleconference.
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS

Teaching Organization

ActivitySemester workload
Lectures40
Practice/exercises12
Project10
Educational visits2
Individual Study68
Total132
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες. Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Evaluation Language: Greek
Written Examination with Extended Response Questions
(Formative and/or Conclusive)
Theory Assessment (80% of the final grade):
• Written progress exam (20% of the final grade) which
includes: o Extended Response Theoretical Questions (Formative
and/or Inferential)
o Solving problems-exercises
• Final written exam (60% of the final grade) which includes:
o Extended Response Theoretical Questions (Formative
and/or Inferential)
o Solving problems-exercises
Individual Assignment (20% of the final grade)
This course description text with the evaluation criteria is
accessible to students in the Department’s study guide
(Department website) and on the course’s website.
The outline is communicated orally to the students during
the first lecture.

5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Συγγράμματα

  • Τσόγκας Χρήστος Ερ.,Τσόγκα Ελισάβετ Χ., Υδροδυναμικά Eργα – Φράγματα, Εκδόσεις ΊΙων,
    2009, ISBN: 960-411-196-5. Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 14865
  • Μιμίκου Μαρία Α., Τεχνολογία Υδατικών Πόρων, Εκδόσεις Παπασωτηρίου, 2006, ISBN: 978-
    960-7530-79-0. Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 9780
  • Δερμίσης Β., Διευθετήσεις Υδατορρεύματος, Εκδόσεις ΤΖΙΟΛΑ, 2010, ISBN: 978-960-418-
    296-1. Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 18548763
  • Ι.Δ.Δημητρίου, Δ.Ι.Δημητρίου, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ, Εκδόσεις fountas, 2009, ISBN:
    978960330675-7. Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 4320
  • Τσακίρης Γ., Υδατικοί πόροι : I Τεχνική υδρολογία και διαχείρηση των υδατικών πόρων,
    Εκδόσεις ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ, 2012 (1η έκδοση), ISBN: 978-960-266-380-6. Κωδικός Βιβλίου στον
    Εύδοξο: 22771790
  • • [In Greek] Τσόγκας Χρήστος Ερ.,Τσόγκα Ελισάβετ Χ., Υδροδυναμικά Eργα – Φράγματα, Εκδόσεις ΊΙων,
    2009, ISBN: 960-411-196-5. Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 14865
    • [In Greek] Μιμίκου Μαρία Α., Τεχνολογία Υδατικών Πόρων, Εκδόσεις Παπασωτηρίου, 2006, ISBN: 978-
    960-7530-79-0. Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 9780
    • [In Greek] Δερμίσης Β., Διευθετήσεις Υδατορρεύματος, Εκδόσεις ΤΖΙΟΛΑ, 2010, ISBN: 978-960-418- 296-
    1. Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 18548763
    • [In Greek] Ι.Δ.Δημητρίου, Δ.Ι.Δημητρίου, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΥΔΡΑΥΛΙΚΗ, Εκδόσεις fountas, 2009, ISBN:
    978960330675-7. Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 4320
    • [In Greek] Τσακίρης Γ., Υδατικοί πόροι : I Τεχνική υδρολογία και διαχείρηση των υδατικών πόρων,
    Εκδόσεις ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ, 2012 (1η έκδοση), ISBN: 978-960-266-380-6. Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο:
    22771790