ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Soil – Structure Interaction

1. ΓΕΝΙΚΑ

ΣΧΟΛΗ	School of Engineering
ΤΜΗΜΑ	Department of Civil Engineering
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ	Undergraduate
ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ	%ce%b3%ce%b5%cf%89017	ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ		9th
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ	Soil – Structure Interaction
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων.			ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ		ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Lectures			4		5
Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4.
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Γενικής Υποδομής (ΓΥ),Ειδικής Υποδομής (ΕΥ), Γενικών Γνώσεων (ΓΓΔ) και Επιστημονικής Περιοχής (ΔΔΤΝ, ΕΔ, ΕΥΣ, ΗΛ, ΠΑ) .	Specialization
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:	(ΓΕΩ002) Soil mechanics Ι, (ΓΕΩ003) Soil mechanics ΙI, (ΓΕΩ004) Foundations Retaining Walls, (ΓΕΩ005) Engineering Seismology and Earthquake Engineering, (ΔΟΜ015) Dynamics of Structures I, (ΔΟΜ025) Numerical Simulation and Analysis of Structures
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:	Ελληνικά
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS	Όχι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

2. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.
Upon successful completion of the course, the student will be able to: • Recognize and understand the concepts related to the phenomenon of soil – foundation – structure interaction. • Distinguish and evaluate the basic key parameters and soil and structural behavior that influence the interaction phenomenon. • Comprehend the effects of interaction on the structural behavior and dynamic response. • Study the influence of interaction in simple cases of foundations or in complex soil-structure systems using specialized software.
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.
Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών - Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις - Λήψη αποφάσεων - Αυτόνομη εργασία - Ομαδική εργασία - Εργασία σε διεθνές περιβάλλον - Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον - Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών		Σχεδιασμός και διαχείριση έργων - Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα - Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον - Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου - Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής - Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
The course contributes to the following skills: • Search, analysis and synthesis of data and information, with the use of the necessary technology • Decision-making • Working independently • Team work • Working in an interdisciplinary environment • Project planning

3. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Soil-foundation-structure interaction in above-ground and underground constructions. Concept of
interaction under static and dynamic loading and examination of the phenomenon and effects of
interaction in shallow foundations, embedded foundations, pile foundations and underground
structures, based on state-of-the-art literature approaches and code provisions.
Content of theory lectures and application exercises:
• Introduction to soil – foundation – structure interaction. Case studies and examples.
• Soil and structural parameters affecting interaction under static and dynamic response.
• Foundation on compliant ground conditions – Winkler method.
• Pile-soil interaction under axial and lateral loading.
• Soil-structure interaction in underground constructions.
• Dynamic soil-foundation-structure interaction.
• Code provision related to the study interaction phenomena.
• Historical examples.
• Use of specialized software to employ for the simulation of interaction problems.

4. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

Face to face.

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

Lecture presentations using computer and projector, in
person or by teleconference (remotely) if required.
Support of the learning process through the e-learning
platform and electronic communication with students
(online announcements and comments, e-mail,
announcements on the Department’s website etc.). If
required, support of students by using teleconference tools
and software.

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS

Activity	Semester workload
Lectures	26
Practice/exercises	26
Practice/exercises	30
Individual Study	48
Total	130

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες. Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Written final examination including:
• Theoretical knowledge and judgment questions on course
subjects
• Solving problems-exercises
Written assignment (compulsory) which includes:
• Processing and solving exercises-problems
• Assessment of understanding key concepts of the course

5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Συγγράμματα

Κωμοδρόμος Α.Μ. (2008), “Υπολογιστική Γεωτεχνική Μηχανική: Αλληλεπίδραση ΕδάφουςΚατασκευών”, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, ISBN: 978-960-461-201-7
Γκαζέτας Γ., Αναστασόπουλος Ι, Γαρίνη Ε., Γερόλυμος Ν. (2016), “Αλληλεπίδραση ΕδάφουςΘεμελίου-Κατασκευής (2η έκδοση)”, Εκδόσεις Τσότρας, ISBN: 978-618-5066-68-0
Wolf J.P. (1986), “Dynamic Soil-Structure Interaction”, Prentice-Hall, ISBN: 0132215659
[In Greek] Κωμοδρόμος Α.Μ. (2008), “Υπολογιστική Γεωτεχνική Μηχανική: Αλληλεπίδραση ΕδάφουςΚατασκευών”, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, ISBN: 978-960-461-201-7
[In Greek] Γκαζέτας Γ., Αναστασόπουλος Ι, Γαρίνη Ε., Γερόλυμος Ν. (2016), “Αλληλεπίδραση ΕδάφουςΘεμελίου-Κατασκευής (2η έκδοση)”, Εκδόσεις Τσότρας, ISBN: 978-618-5066-68-0
Wolf J.P. (1986), “Dynamic Soil-Structure Interaction”, Prentice-Hall, ISBN: 0132215659.