ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Γεωτεχνικές αστοχίες και Μέθοδοι Βελτίωσης Εδαφών

1. ΓΕΝΙΚΑ

ΣΧΟΛΗ Σχολή Μηχανικών
ΤΜΗΜΑ Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό
ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ %ce%b3%ce%b5%cf%89014 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 9ο
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Γεωτεχνικές αστοχίες και Μέθοδοι Βελτίωσης Εδαφών
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων. 		ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις και Ασκήσεις 4 5
Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4.    
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Γενικής Υποδομής (ΓΥ),Ειδικής Υποδομής (ΕΥ), Γενικών Γνώσεων (ΓΓΔ) και Επιστημονικής Περιοχής (ΔΔΤΝ, ΕΔ, ΕΥΣ, ΗΛ, ΠΑ) . 		 Ειδίκευσης
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:   (ΓΕΩ002) Εδαφομηχανική Ι, (ΓΕΩ003) Εδαφομηχανική ΙΙ, (ΓΕΩ004) Θεμελιώσεις και Αντιστηρίξεις, (ΔΟΜ010) Οπλισμένο Σκυρόδεμα Ι
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:  Ελληνικά
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS Όχι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

2. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Μαθησιακά Αποτελέσματα
Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες  γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση:
‘

  • Να αναγνωρίζει, να κατανοεί και να μπορεί να περιγράψει τις βασικές μορφές γεωτεχνικών αστοχιών και τα αίτια τους.
  • Να εντοπίζει και να αντιλαμβάνεται τις φυσικές και μηχανικές γεωτεχνικές παραμέτρους που σχετίζονται με την ενδεχόμενη αστοχία και χρίζουν βελτίωσης.
  • Να διακρίνει και να αξιολογεί τον μηχανισμό της επιφερόμενης βελτίωσης για την κάθε μέθοδο ενίσχυσης εδάφους που θα διδαχθεί και να μπορεί να εκτιμήσει ποσοτικά την εν λόγω βελτίωση.
  • Να σχεδιάσει ή/και να συνθέσει λύσεις βάσει των θεωριών που έχει διδαχθεί, αξιολογώντας τις απαιτήσεις του προβλήματος που αντιμετωπίζει κάθε φορά, ώστε να επιτευχθεί το βέλτιστο αποτέλεσμα εδαφικής ενίσχυσης.
Γενικές Ικανότητες
Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.
Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών - Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις - Λήψη αποφάσεων - Αυτόνομη εργασία - Ομαδική εργασία - Εργασία σε διεθνές περιβάλλον - Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον - Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σχεδιασμός και διαχείριση έργων - Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα - Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον - Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου - Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής - Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

Το μάθημα συμβάλει στην απόκτηση των παρακάτω ικανοτήτων:

  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Λήψη αποφάσεων
  • Αυτόνομη ή ομαδική εργασία
  • Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
  • Σχεδιασμός έργων

3. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Μελέτη, ανάλυση και διαστασιολόγηση μέτρων βελτίωσης εδαφών που κινδυνεύουν από αστοχίες
γεωτεχνικού χαρακτήρα. Εξετάζονται θέματα αστοχίας εδάφους (υπέρβαση φέρουσας ικανότητας
ή/και καθιζήσεων, ρευστοποίηση, κτλ), πρανών, υπόγειων έργων κ.α.

Περιεχόμενο διαλέξεων θεωρίας και ασκήσεων εφαρμογής:

  • Βασικά χαρακτηριστικά και παράμετροι μηχανικής αντοχής του εδάφους.
  • Παρουσίαση βασικών τύπων γεωτεχνικής αστοχίας. Μελέτη σχετικών εδαφικών παραμέτρων,
    χαρακτηριστικών φόρτισης και γενικότερων αιτιών που οδηγούν στην αστοχία.
  • Μέθοδοι βελτίωσης και ενίσχυσης εδαφών υπό διάφορους κινδύνους αστοχίας (υπέρβαση
    φέρουσας ικανότητας, υπέρβαση καθιζήσεων, ρευστοποίηση εδάφους, κατολισθήσεις, αστοχία
    πρανών, υδραυλική υποσκαφή κτλ). Σχεδιασμός, διαδικασία, γεωτεχνικές παράμετροι που
    βελτιώνονται με κάθε μέθοδο.
  • Αναλυτική παρουσίαση και μελέτη επιλεγμένων μεθόδων βελτίωσης εδαφών βάσει μεθόδων της βιβλιογραφίας και κανονιστικών διατάξεων (συμπύκνωση εδάφους, αντικατάσταση εδάφους, ενίσχυση εδάφους με ενέματα, μικροπάσσαλοι, οπλισμένη γη, γεωϋφάσματα, προφόρτιση εδάφους, μέθοδοι στράγγισης, χαλικοπάσσαλοι κτλ). Συσχέτιση με πραγματικές περιπτώσεις γεωτεχνικής αστοχίας στις οποίες απευθύνεται κάθε προτεινόμενη μέθοδος βελτίωσης.
  • Παρακολούθηση της συμπεριφοράς βελτιωμένων εδαφών.

4. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

Στην τάξη (δια ζώσης).
Δυνατότητα εξ αποστάσεως διαλέξεων εφόσον απαιτηθεί.
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

Παρουσίαση διαλέξεων με χρήση Η/Υ και προβολέα δια ζώσης ή με τηλεδιάσκεψη εξ αποστάσεως εφόσον απαιτηθεί.

Υποστήριξη μαθησιακής διαδικασίας μέσω elearning και ηλεκτρονικής επικοινωνίας με τους φοιτητές (online ανακοινώσεις και σχόλια, email, ανακοινώσεις στην ιστοσελίδα του Τμήματος κτλ).

Δυνατότητα υποστήριξης φοιτητών με χρήση προγραμμάτων τηλεδιάσκεψης.
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS

Οργάνωση Διδασκαλίας

ΔραστηριότηταΦόρτος εργασίας εξαμήνου
Διαλέξεις μαθήματος26
Ασκήσεις εφαρμογής (στο πλαίσιο των διαλέξεων)26
Ατομική Εργασία σε ασκήσεις εφαρμογής30
Αυτοτελής Μελέτη48
Σύνολο130
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες. Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Γραπτή τελική εξέταση που περιλαμβάνει:

  • Θεωρητικές ερωτήσεις γνώσεων και κρίσης σε αντικείμενα του μαθήματος
  • Επίλυση προβλημάτων-ασκήσεων σε θέματα γεωτεχνικών
    αστοχιών

Παράδοση υποχρεωτικής εργασίας που περιλαμβάνει:

  • Επεξεργασία και επίλυση προβλημάτων ενίσχυσης έναντι γεωτεχνικού κινδύνου
  • Εξέταση της κατανόησης βασικών εννοιών

5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Συγγράμματα

  • Κωστόπουλος Σ.Δ. (2008), “Γεωτεχνικές Κατασκευές ΙΙ”, Εκδόσεις Ίων, ISBN: 978-960-411-
    657-7
  • Ρόζος Δ. (2008), ” Βελτίωση γεωτεχνικής συμπεριφοράς γεωλογικών σχηματισμών”,
    Ηλεκτρονικό σύγγραμμα (διάθεση δωρεάν)
  • Χριστούλας Στ. (1998), “Επιλογές Εφαρμοσμένης Γεωτεχνικής Μηχανικής”, Εκδόσεις
    Συμεών, ISBN: 978-960-7888-11-1
  • Barnes G.E. (2014), “Εδαφομηχανική: Αρχές και Εφαρμογές (3η έκδοση)”, Εκδόσεις
    Κλειδάριθμος, Αθήνα, ISBN: 978-960-461-578-0